Perangkat pembelajaran

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang 1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari 1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 1.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 1.2 Mematikan komputer sesuai prosedur 1.3 Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis S I L A B U S Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Satu/Ganjil) Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrument 1.1.Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada sekolah dan sekitarnya  Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan  Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang  Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes Lisan Tes Tertulis Uraian Uraian Jelaskan fungsi dari Telepon! Tunjukkanlah gambar yang termasuk peralatan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya. 1 x 40 Perangkat TIK (laptop,hand-phone, multi media dll.), Buku paket, lembar kerja 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Membuat kesimpulan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan  Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi  Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya Tes tertulis Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi sesuai dengan perkembangan penemuannya! 2 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan  Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan  Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan  Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Tes Lisan Tes Lisan Uraian Uraian Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan! Jelaskanlah peranan TIK dlm kehidupan sehari-hari! 1 x 40 Media cetak, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Satu/Ganjil) Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer  Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer  Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer  Mempraktikkan menyalakan komputer  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer  Melakukan proses ”cold boot”  Melakukan proses ”warm boot” Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes Identifikasi Tes uji kerja Tes uji kerja Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer! Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot” dan “warm boot” 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer  Mengamati demontrasi mematikan komputer  Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara  Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja Tes uji kerja Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah! Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware! 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi Pengelolaan file dan folder  Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)  Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja Tes uji kerja Aktifkan Shortcut pada desktop! Aktifkan menu pada menu taskbar! Buatlah folder pada My document! 4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Wirotho Agung, , 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mata Pelajaran Siti Aminah, S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi Pengelolaan file dan folder Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Wirotho Agung, , 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TM N T M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1 Mengidentifi kasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi Mendeskripsiknperkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari 1.4.Mengidentifikasi Berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi 1.5.Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%) Pelaks(%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 % TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr Pelak : Pelaksanaan Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TM N T M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer Melakukan proses ”cold boot” Melakukan proses ”warm boot” 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder,mngganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%) Pelaks(%) memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 % TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr Pelak : Pelaksanaan Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 1 Nilai KKM : 70 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM Guru Sarana / Prasarana 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang  Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang  Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi  Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan  Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 3. 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer  Melakukan proses ”cold boot”  Melakukan proses ”warm boot” KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis  Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU) Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang 1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari 1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 1.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 1.2 Mematikan komputer sesuai prosedur 1.3 Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis S I L A B U S Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Satu/Ganjil) Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrument 1.1.Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada sekolah dan sekitarnya  Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan  Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang  Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes Lisan Tes Tertulis Uraian Uraian Jelaskan fungsi dari Telepon! Tunjukkanlah gambar yang termasuk peralatan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya. 1 x 40 Perangkat TIK (laptop,hand-phone, multi media dll.), Buku paket, lembar kerja 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi  Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Membuat kesimpulan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan  Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi  Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya Tes tertulis Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi sesuai dengan perkembangan penemuannya! 2 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan  Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan  Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan  Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Tes Lisan Tes Lisan Uraian Uraian Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan! Jelaskanlah peranan TIK dlm kehidupan sehari-hari! 1 x 40 Media cetak, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.) 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang  Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis Tes tertulis Uraian Uraian Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (Satu/Ganjil) Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer  Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer  Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer  Mempraktikkan menyalakan komputer  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer  Melakukan proses ”cold boot”  Melakukan proses ”warm boot” Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes Identifikasi Tes uji kerja Tes uji kerja Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer! Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot” dan “warm boot” 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer  Mengamati demontrasi mematikan komputer  Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara  Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja Tes uji kerja Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah! Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware! 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi Pengelolaan file dan folder  Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)  Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) Tes praktik (kinerja) Tes praktik (kinerja) Tes uji kerja Tes uji kerja Aktifkan Shortcut pada desktop! Aktifkan menu pada menu taskbar! Buatlah folder pada My document! 4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Wirotho Agung, , 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mata Pelajaran Siti Aminah, S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 1 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi Pengelolaan file dan folder Ulangan harian Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester Wirotho Agung, , 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TM N T M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1 Mengidentifi kasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi Mendeskripsiknperkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari 1.4.Mengidentifikasi Berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi 1.5.Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%) Pelaks(%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 % TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr Pelak : Pelaksanaan Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TM N T M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer Melakukan proses ”cold boot” Melakukan proses ”warm boot” 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder,mngganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%) Pelaks(%) memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 % TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr NTM : Non Tatap Muka TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr Pelak : Pelaksanaan Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas / Semester : VII / 1 Nilai KKM : 70 STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM Guru Sarana / Prasarana 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang  Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang  Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi  Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari  Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan  Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 3. 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer  Melakukan proses ”cold boot”  Melakukan proses ”warm boot” KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis  Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder  (Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU) Wirotho Agung, 2013 Mengetahui, Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto

Kalau begitu berikanlah kepada negara apa yang wajib kamu berikan. Teringatku didalamnya kasih ibu sepanjang hidupku. Sejahat-jahatnya jepang belanda juga jahat. Sultan thaha ikut serta membela langsung harkat-martabat bangsanya. Hatiku larut dalam kesunyian malam, jiwa dan ragaku pun ku serahkan untuk tanah air tercinta. Rusaklah hidupmu bila kau tinggalkan pramuka,ingat dan sadarlah jangan pernah membabi buta. Kutunggu bhaktimu hai anak-anak muda, dunia kepanduan penuh dengan kekerabatan.mulailah melangkah perlahan jika tak mampu berlari, semutlak-mutlaknya melangkah lebih berharga daripada diam saja jika kau laki-laki janganlah merendahkan harga dirimu seperti yang diajarkan ibu ayah. Jika hidup banyak rintangan,darah      mu sangat berguna seperti pahlawan disingaraja dan bila latihan menjemukan,hati kuserahkan sampai titik hayalan jingga.

A=1

20 5 13 21 11 1 14   ( T )   14 1 13 1  8 5 23 1 14 dalam paragraf diatas

Kusapa nusantara yang indah dan permai, dengan api abadi dan janji seorang pandu kepada ibu pertiwi,dan tak lupa kutuliskan satu morse. di arena kehidupan pandu ini aku menemukan arti akan kebahagiaan itu tidak timbul dar kekayaan, dan juga tidak dari pangkat yang menguntungkan atau dari kesenangan pribadi. Melainkan disaat kita mencampakkan jauh-jauh perasaan egoisme akan kerasukan kesenangan duniawi,karena jalan kearah bahagia sesungguhnya adalah membahagiakan oranglain. Walau begitu banyak batu karang yang menghadang dan bagai menerjang pandu ini akan selalu bersinar untuk menegakkan panji-panji tunas kelapa. Ketika keragu-raguan mulai meradang tunas-tunas bangsa,kurapatkan kembali keyakinan panggilan jiwa ini,karena ku disini percaya bahwa tuhan akan selalu memberikan pertolongan kepada hambanya yang berusaha. Mendung yang kelabu telah mendasari awang-awang yang akan menumpahkan hujan dan melukiskan pelangi, semuanya itu adalah inventaris yang dimulai dengan kehancuran dan telah disentrialkan oleh tuhan untuk menyelaraskan beberapa urutan tentang keindahan dan keajaiban yang telah diciptakan tuhan untuk kita nikmati. Jika dasar jiwa pandu bersiap untuk mati dan hidup demi janjinya,maka beberapa dekade mampu untuk membuktikan bahwa jiwa kepanduan itu sangat tinggi maknannya. Begitu banyak rasa nasionalisme yang habis ulah kita sendiri yang tak pernah lagi mengahargai jasa-jasa pahlawan terdahulu. Selain dari itu banyak juga para pejabat yang tak pernah ambil pusing masalah tersebut karena yang ada di otak mereka hanya jabatan dan kekayaan. Jerit tangis rakyat tak pernah mereka pedulikan,padahal mereka selalu mengproklamirkan bahwa kata-kata rakyat adalah perkataan Tuhan. Maka didalam kepramukaan kita diajarkan tentang makna dasa dharma agar kita selalu peduli akan sesama dan mempunyai jiwa patriotisme. Akan tetapi lekas ku ingat dari itu sebelum jiwa ini lepas dari jasad,kita harus menyebarkan virus-virus pandu itu keseluruh pelosok indonesia. Salam pramuka!!!!!

Tande mandu kanda nand 20 nanda manda pande nandy anda kandi tand danda randi panda randa gand randa fand inda tandu

Ketika peluru menembus perutku, seakan-akan semua menepis angan-angan indahku akan surgawi dunia,hidup yang kejam bukanlah sebagai pengangguran tetapi adalah hidup tanpa refleksi dan kreatifitas, jiwa akan tenang kalau terdukung oleh sebuah cita-cita dan harapan yang tak pernah sirna, janganlah semua itu menjadi duri-duri antara hidupmu dengan Tuhan, dan janganlah kamu menyesal akan liku-liku kehidupanmu,memang bemar kisah yang seram buta,namun tak semudah itu kita membayangkan dan meyakininya, prinsip hidup yang keras emang kalahkansemua yang menghadang,jiwa pramuka sesungguhnya dapat melontarkan berbagai permasalahan dalam hidup ini termasuk untuk melatih ketenangan hidup tetapi hanya sedikit kalangan yang sanggup memahami itu. Langkahku tergamang galau karena nasionalisme telah diruntuhkan penjajah bertipe arogan yang tak terlihat bagaikan musang kelaparan. Oleh karena itu kita bangitkan kembali ide-ide lima dasar Negara. Begitu banyak cerita perjuangan menumpahkan jiwa-jiwa tak terganti yang tidak pernah kita hiraukan lagi, maka jaganlah kita hanya bisa menanti munculnya para pandu membawa panji kemerdekaan itu lahir kembali. Demikianlah sang maestro berinspirasi di Cimanggis tepatnya di wilayah pantai garut Bandung.

-/./- -/..-/-.-/.-/-./.-../.-/..../ (..---/-----) -./.-/--/.-

-.../..-/.-/....

Nama mata uang sedunia

Nama mata uang asing

No.	Nama negara	Nama mata uang	Lambang
1	Afghanistan	Afgani	Af
2	Afrika Selatan	Rand	R
3	Afrika Tengah	Franc CFA	CFAF
4	Aljazair	Dinar Aljazair	DA
5	Andora	Franc	F
6	Angola	Kwanza	Kw
7	Antigua dan Barbuda	Dollar Karibia Timur	EC$
8	Aruba	Florin Aruba	AfI
9	Austria	Scihiling	S
10	Bahama	Dollar Bahama	B$
11	Bahrain	Dinar Bahrain	BD
12	Bangladesh	Taha	Th
13	Barbados	Dollar Barbados	BDS$
14	Belgia	Franc Belgia	BF
15	Belize	Dollar Belize	BZ $
16	Benin	Franc CFA	CFAF
17	Bermuda	Dollar Bermuda	Ber$
18	Bhutan	Ngultrum	Nu
19	Bolivia	Boliviarnus	Bs
20	Botswan	Pula	P
21	Bulgaria	Lev	Leva
22	Burkinavaso	Franc CFA	CFAF
23	Burundi	Franc Burundi	Fbu
24	Canada	Dollar Canada	Can $
25	Cekoslovakia	Koruna	Kcs
26	Chad	Franc CFA	CFAF
27	Chii	Peso	Ch$
28	Denmark	Krone	Dkr
29	Dominika	Peso	EC$
30	Emirat Arab	Dirham U. A. E.	Dh
31	Equador	Sucrve	OS1
32	Ethiopia	Birr	Br
33	Finlandia	Markka	Fmk
34	Gabon	Franc CFA	CFAF
35	Gambia	Dalasi	D
36	Ghana	Cedi	C
37	Grenada	Dollar Karibia Timur	EC$
38	Guadeloupe	Franc Prancis	F
39	Guam	Dollar Amerika	Us$
40	Guatemala	Queizal	Q
41	Guyana	Guyana	G$
42	Haiti	Courde	G
43	Hongaria	Forint	Ft
44	Indonesia	Rupiah	Rp
45	Inggris	Pound Sterling	£
46	Irlandia	Pound Irlandia	I
47	Islandia	Krona	ISK
48	Israel	Sheqel	NIS
49	Italia	Lire	Lit
50	Jamaika	Dollar Jamaika	J$
51	Jerman	Deutsche Mark	DM
52	Jibuti	Franc Djibuti	DF
53	Kamerun	Franc CFA	CFAF
54	Kenya	Shilng Kenya	Ksh
55	Kepulauan Faeroe	Kroon Faeroe	Fkr
56	Kepulauan Solomon	Dollar	SI$
57	Kiribati	Dollar Australia	$A
58	Kolumbia	Peso	Col $
59	Komoro	Franc Komoro	CF
60	Kongo	Franc CFA	CFAF
61	Korea Selatan	Won	₩
62	Korea Utara	Won	₩
63	Kuwait	Dinar Kuwait	KD
64	Laos	New Kip	KN
65	Lesotho	Loti	ML
66	Liberia	Dollar Liberia	L $
67	Libia	Dinar Libia	LD
68	Luxemburg	Franc Luxemburg	Lux F
69	Madagaskar	Franc	FMG
70	Maladewa	Rufiyaa Malawi	Rf
71	Malawi	Kwacha Malawi	MK
72	Mali	Franc CFA	CFAF
73	Malta	Lira Malta	Lm
74	Maroko	Dorham Maroko	DHs
75	Martinik	Franc	F
76	Mauritania	Ouguiya	UM
77	Mauritlus	Rupee Mauritia	Mau
78	Mayotte	Franc	F
79	Meksiko	Peso	Mex $
80	Mesir	Pound	£
81	Mikronesia	Dollar Amerika	US$
82	Mozambik	Metical	Mt
83	Myanmar	Kyat	K
84	Namibia	Rand	R
85	Nepal	Rupee Nepal	NRs
86	Nicaragua	Kordoba	C$
87	Nigeria	Naira	N
88	Norwegia	Kroon Norwegia	NKr
89	Oman	Rial Omani	RO
90	Pakistan	Rupee Pakistan	PRs
91	Panama	Balboa	B
92	Pantai Gading	Franc CFA	CFAF
93	Papua Nugini	Kina	K
94	Paraguay	Guarani	G
95	Perancis	Franc	F
96	Peru	Inti	I
97	Polandia	Zloty	ZL
98	Polinesia	Perancis Franc	CFPF
99	Portugal	Escudo	Esc
100	Puerto Riko	Dollar Amerika	US$
101	Qatar	Riyal	QR
102	Reunion	Franc	F
103	Rwanda	Franc Ruanda	RF
104	Saint Kitts	Dollar Karibia Timur	EC$
105	Saint Vincent	Dollar Karibia Timur	EC$
106	Samoa Barat	Tala	WS$
107	San Marina	Lira Italia	Lit
108	Santa Lusia	Dollar Karibia Timur	EC$
109	Sao Tome dan Principle	Dobra	Db
110	Senegal	Franc CFA	CFAF
111	Seychelles	Rupee Seychelles	SR
112	Sierra	Leone	Le
113	Siprus	Pound Siprus	C£
114	Somalia	Shilling Somalia	So Sh
115	Spanyol	Peseta	Pta
116	Sudan	Pound	£sd
117	Suriah	Pound Suriah	S£
118	Suriname	Guilder Suriname	Sf
119	Swedia	Kroon Swedia	SKr
120	Swiss	Franc Swiss	Sw f
121	Taiwan	Dollar Taiwan	NT$
122	Tanzania	Shilling Tanzania	TSh
123	Togo	Franc CFA	CFAF
124	Tonga	Pa’anga	T$
125	Teinidad dan Tobago	Dollar Trinidad dan Tobago	TT$
126	Tunisia	Dinar	D
127	Turki	Lira	LT
128	Tuvalu	Dollar Tuvalu	$T
129	Uganda	Shilling Uganda	Ush
130	Uzbekistan	Rubel	Nur$
131	Vanuatu	Vatu	VT
132	Venezuela	Bolivar	B
133	Vietnam	Dong	D
134	Yaman	Rial	YRI
135	Yordania	Dinar	JD
136	Yugoslavia	Dinar Yugoslavia	Din
137	Yunani	Drachma	Dr
138	Zaire	Zaire	ZRN
139	Zambia	Kwacha Zambia	K
140	Zimbabwe	Dollar Zimbabwe	Z$