Welcome
Minggu, 20 Oktober 2013
Perangkat pembelajaran
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas VII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 1.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
1.2 Mematikan komputer sesuai prosedur
1.3 Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
S I L A B U S
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (Satu/Ganjil)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrument
1.1.Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada sekolah dan sekitarnya
Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes Lisan
Tes Tertulis Uraian
Uraian Jelaskan fungsi dari Telepon!
Tunjukkanlah gambar yang termasuk peralatan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya.
1 x 40 Perangkat TIK (laptop,hand-phone, multi media dll.),
Buku paket, lembar kerja
1.2. Mendeskripsikan
sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Membuat kesimpulan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya Tes tertulis
Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda
Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi sesuai dengan perkembangan penemuannya! 2 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.),
buku paket, lembar kerja
1.3. Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Tes Lisan
Tes Lisan Uraian
Uraian Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!
Jelaskanlah peranan TIK dlm kehidupan sehari-hari! 1 x 40 Media cetak,
tampilan visual (gambar, video dll.)
1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
dari penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis
Tes tertulis Uraian
Uraian Sebutkanlah keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis
Tes tertulis Uraian
Uraian
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!
1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari,
tampilan visual (gambar, video dll.)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (Satu/Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mengaktifkan komputer Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer
Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer
Mempraktikkan menyalakan komputer Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot” Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja) Tes Identifikasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot” dan “warm boot” 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer Mengamati demontrasi mematikan komputer
Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!
Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware! 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi
Pengelolaan file dan folder Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Aktifkan Shortcut pada desktop!
Aktifkan menu pada menu taskbar!
Buatlah folder pada My document! 4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Wirotho Agung, , 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mata Pelajaran
Siti Aminah, S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
1.3. Menjelaskan peranan
teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi
Pengelolaan file dan folder
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Wirotho Agung, , 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TM N
T
M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1 Mengidentifi
kasi berbagai
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2. Mendeskripsikan
Sejarah
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsiknperkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
1.3. Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4.Mengidentifikasi
Berbagai
keuntungan dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
1.5.Mengidentifikasi
berbagai dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%)
Pelaks(%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 %
TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya
Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr
Pelak : Pelaksanaan
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TM N
T
M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder,mngganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%)
Pelaks(%)
memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai
dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 %
TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya
Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr
Pelak : Pelaksanaan
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : 70
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM
Guru Sarana / Prasarana
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
3. 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3. Melakukan operasi dasar pada
operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas VII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1.1 Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2 Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
1.3 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4 Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5 Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 1.1 Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
1.2 Mematikan komputer sesuai prosedur
1.3 Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
S I L A B U S
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (Satu/Ganjil)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh Instrument
1.1.Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada sekolah dan sekitarnya
Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Tes Lisan
Tes Tertulis Uraian
Uraian Jelaskan fungsi dari Telepon!
Tunjukkanlah gambar yang termasuk peralatan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya.
1 x 40 Perangkat TIK (laptop,hand-phone, multi media dll.),
Buku paket, lembar kerja
1.2. Mendeskripsikan
sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
Melihat tayangan tentang perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Membuat kesimpulan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya Tes tertulis
Ter tertulis Uraian/ pilihan ganda
Uraian Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi peralatan teknologi informasi sesuai dengan perkembangan penemuannya! 2 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.),
buku paket, lembar kerja
1.3. Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di dalam
kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi Mengamati peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Mengamati tayangan tentang peran teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Tes Lisan
Tes Lisan Uraian
Uraian Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!
Jelaskanlah peranan TIK dlm kehidupan sehari-hari! 1 x 40 Media cetak,
tampilan visual (gambar, video dll.)
1.4. Mengidentifikasi
berbagai keuntungan
dari penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Keuntungan penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi Tes tertulis
Tes tertulis Uraian
Uraian Sebutkanlah keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi! 1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari, tampilan visual (gambar, video dll.)
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di berbagai bidang
Melakukan studi pustaka tentang dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan Tes tertulis
Tes tertulis Uraian
Uraian
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan!
1 x 40 Media cetak, kehidupan sehari-hari,
tampilan visual (gambar, video dll.)
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas : VII (Tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (Satu/Ganjil)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Tekhnik Bentuk Instrumen Contoh
Instrumen
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mengaktifkan komputer Melakukan pengamatan terhadap perangkat keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer
Mengamati demontrasi cara mengaktifkan komputer
Mempraktikkan menyalakan komputer Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot” Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja) Tes Identifikasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot” dan “warm boot” 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer Mengamati demontrasi mematikan komputer
Mempraktikkan mematikan komputer dengan berbagai cara Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!
Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware! 1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi
Pengelolaan file dan folder Mempraktekkan penggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) untuk mengatur tampilan
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Aktifkan Shortcut pada desktop!
Aktifkan menu pada menu taskbar!
Buatlah folder pada My document! 4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Wirotho Agung, , 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mata Pelajaran
Siti Aminah, S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi Peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
1.3. Menjelaskan peranan
teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Peran teknologi informasi dan komunikasi
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengaktifkan komputer
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur Mematikan komputer
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Sistem operasi
Pengelolaan file dan folder
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Wirotho Agung, , 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Standar Kompetensi : 1. Memahami Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi, dan Prospeknya di Masa Mendatang
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TM N
T
M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1 Mengidentifi
kasi berbagai
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
1.2. Mendeskripsikan
Sejarah
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsiknperkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
1.3. Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
1.4.Mengidentifikasi
Berbagai
keuntungan dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
1.5.Mengidentifikasi
berbagai dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%)
Pelaks(%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 %
TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya
Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr
Pelak : Pelaksanaan
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu KKM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
TM N
T
M 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder,mngganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
Ulangan Harian ke 1
Remidial
Mid Semester
Ulangan Umum
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Renc (%)
Pelaks(%)
memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai
dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : RUMUS : TK per KD = Jumlah JP per KD X 100 %
TM : Tatap Muka Jumlah JPTK dlm Smstr
NTM : Non Tatap Muka
TK : Target Kurikulum TK per Bulan =Jumlah JP TM per KD X 100% + TK Bulan Sebelumnya
Ren : Rencana Jumlah JP TM dlm 1 Smstr
Pelak : Pelaksanaan
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah : Madrasah Tsanawiyah Bina Bangsa
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : 70
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTEKS SISWA KKM
Guru Sarana / Prasarana
1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang 1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi
Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan
Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
3. 2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer
Melakukan proses ”cold boot”
Melakukan proses ”warm boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur
Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2
2.3. Melakukan operasi dasar pada
operating system dengan sistematis Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder, meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Wirotho Agung, 2013
Mengetahui,
Kepala MTs Bina Bangsa Guru Mapel TIK
Siti Aminah,S.Ag,M.Pd.I Edi Susanto
Sabtu, 19 Oktober 2013
Kalau begitu berikanlah kepada negara apa yang wajib kamu
berikan. Teringatku didalamnya kasih ibu sepanjang hidupku. Sejahat-jahatnya
jepang belanda juga jahat. Sultan thaha ikut serta membela langsung harkat-martabat
bangsanya. Hatiku larut dalam kesunyian malam, jiwa dan ragaku pun ku serahkan
untuk tanah air tercinta. Rusaklah hidupmu bila kau tinggalkan pramuka,ingat
dan sadarlah jangan pernah membabi buta. Kutunggu bhaktimu hai anak-anak muda,
dunia kepanduan penuh dengan kekerabatan.mulailah melangkah perlahan jika tak
mampu berlari, semutlak-mutlaknya melangkah lebih berharga daripada diam saja
jika kau laki-laki janganlah merendahkan harga dirimu seperti yang diajarkan
ibu ayah. Jika hidup banyak rintangan,darah
mu sangat berguna seperti pahlawan disingaraja dan bila latihan
menjemukan,hati kuserahkan sampai titik hayalan jingga.
A=1
20 5 13 21 11 1 14
( T ) 14 1 13 1 8 5 23 1 14 dalam paragraf diatas
Kusapa nusantara yang indah dan permai, dengan api abadi
dan janji seorang pandu kepada ibu pertiwi,dan tak lupa kutuliskan satu morse.
di arena kehidupan pandu ini aku menemukan arti akan kebahagiaan itu tidak
timbul dar kekayaan, dan juga tidak dari pangkat yang menguntungkan atau dari
kesenangan pribadi. Melainkan disaat kita mencampakkan jauh-jauh perasaan
egoisme akan kerasukan kesenangan duniawi,karena jalan kearah bahagia sesungguhnya
adalah membahagiakan oranglain. Walau begitu banyak batu karang yang menghadang
dan bagai menerjang pandu ini akan selalu bersinar untuk menegakkan panji-panji
tunas kelapa. Ketika keragu-raguan mulai meradang tunas-tunas bangsa,kurapatkan
kembali keyakinan panggilan jiwa ini,karena ku disini percaya bahwa tuhan akan
selalu memberikan pertolongan kepada hambanya yang berusaha. Mendung yang
kelabu telah mendasari awang-awang yang akan menumpahkan hujan dan melukiskan
pelangi, semuanya itu adalah inventaris yang dimulai dengan kehancuran dan
telah disentrialkan oleh tuhan untuk menyelaraskan beberapa urutan tentang
keindahan dan keajaiban yang telah diciptakan tuhan untuk kita nikmati. Jika
dasar jiwa pandu bersiap untuk mati dan hidup demi janjinya,maka beberapa
dekade mampu untuk membuktikan bahwa jiwa kepanduan itu sangat tinggi
maknannya. Begitu banyak rasa nasionalisme yang habis ulah kita sendiri yang
tak pernah lagi mengahargai jasa-jasa pahlawan terdahulu. Selain dari itu
banyak juga para pejabat yang tak pernah ambil pusing masalah tersebut karena
yang ada di otak mereka hanya jabatan dan kekayaan. Jerit tangis rakyat tak
pernah mereka pedulikan,padahal mereka selalu mengproklamirkan bahwa kata-kata
rakyat adalah perkataan Tuhan. Maka didalam kepramukaan kita diajarkan tentang
makna dasa dharma agar kita selalu peduli akan sesama dan mempunyai jiwa
patriotisme. Akan tetapi lekas ku ingat dari itu sebelum jiwa ini lepas dari
jasad,kita harus menyebarkan virus-virus pandu itu keseluruh pelosok indonesia.
Salam pramuka!!!!!
Tande mandu
kanda nand 20 nanda manda pande nandy anda kandi tand danda randi panda randa
gand randa fand inda tandu
Ketika peluru menembus perutku, seakan-akan semua menepis
angan-angan indahku akan surgawi dunia,hidup yang kejam bukanlah sebagai
pengangguran tetapi adalah hidup tanpa refleksi dan kreatifitas, jiwa akan
tenang kalau terdukung oleh sebuah cita-cita dan harapan yang tak pernah sirna,
janganlah semua itu menjadi duri-duri antara hidupmu dengan Tuhan, dan
janganlah kamu menyesal akan liku-liku kehidupanmu,memang bemar kisah yang
seram buta,namun tak semudah itu kita membayangkan dan meyakininya, prinsip
hidup yang keras emang kalahkansemua yang menghadang,jiwa pramuka sesungguhnya
dapat melontarkan berbagai permasalahan dalam hidup ini termasuk untuk melatih
ketenangan hidup tetapi hanya sedikit kalangan yang sanggup memahami itu.
Langkahku tergamang galau karena nasionalisme telah diruntuhkan penjajah
bertipe arogan yang tak terlihat bagaikan musang kelaparan. Oleh karena itu
kita bangitkan kembali ide-ide lima dasar Negara. Begitu banyak cerita
perjuangan menumpahkan jiwa-jiwa tak terganti yang tidak pernah kita hiraukan
lagi, maka jaganlah kita hanya bisa menanti munculnya para pandu membawa panji
kemerdekaan itu lahir kembali. Demikianlah sang maestro berinspirasi di
Cimanggis tepatnya di wilayah pantai garut Bandung.
-/./- -/..-/-.-/.-/-./.-../.-/..../ (..---/-----)
-./.-/--/.-
-.../..-/.-/....
Nama mata uang sedunia
No.
|
Nama negara
|
Nama mata uang
|
Lambang
|
1
|
Afghanistan
|
Afgani
|
Af
|
2
|
Afrika
Selatan
|
Rand
|
R
|
3
|
Afrika
Tengah
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
4
|
Aljazair
|
Dinar
Aljazair
|
DA
|
5
|
Andora
|
Franc
|
F
|
6
|
Angola
|
Kwanza
|
Kw
|
7
|
Antigua
dan Barbuda
|
Dollar
Karibia Timur
|
EC$
|
8
|
Aruba
|
Florin
Aruba
|
AfI
|
9
|
Austria
|
Scihiling
|
S
|
10
|
Bahama
|
Dollar
Bahama
|
B$
|
11
|
Bahrain
|
Dinar
Bahrain
|
BD
|
12
|
Bangladesh
|
Taha
|
Th
|
13
|
Barbados
|
Dollar
Barbados
|
BDS$
|
14
|
Belgia
|
Franc
Belgia
|
BF
|
15
|
Belize
|
Dollar
Belize
|
BZ
$
|
16
|
Benin
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
17
|
Bermuda
|
Dollar
Bermuda
|
Ber$
|
18
|
Bhutan
|
Ngultrum
|
Nu
|
19
|
Bolivia
|
Boliviarnus
|
Bs
|
20
|
Botswan
|
Pula
|
P
|
21
|
Bulgaria
|
Lev
|
Leva
|
22
|
Burkinavaso
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
23
|
Burundi
|
Franc
Burundi
|
Fbu
|
24
|
Canada
|
Dollar
Canada
|
Can
$
|
25
|
Cekoslovakia
|
Koruna
|
Kcs
|
26
|
Chad
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
27
|
Chii
|
Peso
|
Ch$
|
28
|
Denmark
|
Krone
|
Dkr
|
29
|
Dominika
|
Peso
|
EC$
|
30
|
Emirat
Arab
|
Dirham
U. A. E.
|
Dh
|
31
|
Equador
|
Sucrve
|
OS1
|
32
|
Ethiopia
|
Birr
|
Br
|
33
|
Finlandia
|
Markka
|
Fmk
|
34
|
Gabon
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
35
|
Gambia
|
Dalasi
|
D
|
36
|
Ghana
|
Cedi
|
C
|
37
|
Grenada
|
Dollar
Karibia Timur
|
EC$
|
38
|
Guadeloupe
|
Franc
Prancis
|
F
|
39
|
Guam
|
Dollar
Amerika
|
Us$
|
40
|
Guatemala
|
Queizal
|
Q
|
41
|
Guyana
|
Guyana
|
G$
|
42
|
Haiti
|
Courde
|
G
|
43
|
Hongaria
|
Forint
|
Ft
|
44
|
Indonesia
|
Rupiah
|
Rp
|
45
|
Inggris
|
Pound
Sterling
|
£
|
46
|
Irlandia
|
Pound
Irlandia
|
I
|
47
|
Islandia
|
Krona
|
ISK
|
48
|
Israel
|
Sheqel
|
NIS
|
49
|
Italia
|
Lire
|
Lit
|
50
|
Jamaika
|
Dollar
Jamaika
|
J$
|
51
|
Jerman
|
Deutsche
Mark
|
DM
|
52
|
Jibuti
|
Franc
Djibuti
|
DF
|
53
|
Kamerun
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
54
|
Kenya
|
Shilng
Kenya
|
Ksh
|
55
|
Kepulauan
Faeroe
|
Kroon
Faeroe
|
Fkr
|
56
|
Kepulauan
Solomon
|
Dollar
|
SI$
|
57
|
Kiribati
|
Dollar
Australia
|
$A
|
58
|
Kolumbia
|
Peso
|
Col
$
|
59
|
Komoro
|
Franc
Komoro
|
CF
|
60
|
Kongo
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
61
|
Korea
Selatan
|
Won
|
₩
|
62
|
Korea
Utara
|
Won
|
₩
|
63
|
Kuwait
|
Dinar
Kuwait
|
KD
|
64
|
Laos
|
New
Kip
|
KN
|
65
|
Lesotho
|
Loti
|
ML
|
66
|
Liberia
|
Dollar
Liberia
|
L $
|
67
|
Libia
|
Dinar
Libia
|
LD
|
68
|
Luxemburg
|
Franc
Luxemburg
|
Lux
F
|
69
|
Madagaskar
|
Franc
|
FMG
|
70
|
Maladewa
|
Rufiyaa
Malawi
|
Rf
|
71
|
Malawi
|
Kwacha
Malawi
|
MK
|
72
|
Mali
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
73
|
Malta
|
Lira
Malta
|
Lm
|
74
|
Maroko
|
Dorham
Maroko
|
DHs
|
75
|
Martinik
|
Franc
|
F
|
76
|
Mauritania
|
Ouguiya
|
UM
|
77
|
Mauritlus
|
Rupee
Mauritia
|
Mau
|
78
|
Mayotte
|
Franc
|
F
|
79
|
Meksiko
|
Peso
|
Mex
$
|
80
|
Mesir
|
Pound
|
£
|
81
|
Mikronesia
|
Dollar
Amerika
|
US$
|
82
|
Mozambik
|
Metical
|
Mt
|
83
|
Myanmar
|
Kyat
|
K
|
84
|
Namibia
|
Rand
|
R
|
85
|
Nepal
|
Rupee
Nepal
|
NRs
|
86
|
Nicaragua
|
Kordoba
|
C$
|
87
|
Nigeria
|
Naira
|
N
|
88
|
Norwegia
|
Kroon
Norwegia
|
NKr
|
89
|
Oman
|
Rial
Omani
|
RO
|
90
|
Pakistan
|
Rupee
Pakistan
|
PRs
|
91
|
Panama
|
Balboa
|
B
|
92
|
Pantai
Gading
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
93
|
Papua
Nugini
|
Kina
|
K
|
94
|
Paraguay
|
Guarani
|
G
|
95
|
Perancis
|
Franc
|
F
|
96
|
Peru
|
Inti
|
I
|
97
|
Polandia
|
Zloty
|
ZL
|
98
|
Polinesia
|
Perancis
Franc
|
CFPF
|
99
|
Portugal
|
Escudo
|
Esc
|
100
|
Puerto
Riko
|
Dollar
Amerika
|
US$
|
101
|
Qatar
|
Riyal
|
QR
|
102
|
Reunion
|
Franc
|
F
|
103
|
Rwanda
|
Franc
Ruanda
|
RF
|
104
|
Saint
Kitts
|
Dollar
Karibia Timur
|
EC$
|
105
|
Saint
Vincent
|
Dollar
Karibia Timur
|
EC$
|
106
|
Samoa
Barat
|
Tala
|
WS$
|
107
|
San
Marina
|
Lira
Italia
|
Lit
|
108
|
Santa
Lusia
|
Dollar
Karibia Timur
|
EC$
|
109
|
Sao
Tome dan Principle
|
Dobra
|
Db
|
110
|
Senegal
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
111
|
Seychelles
|
Rupee
Seychelles
|
SR
|
112
|
Sierra
|
Leone
|
Le
|
113
|
Siprus
|
Pound
Siprus
|
C£
|
114
|
Somalia
|
Shilling
Somalia
|
So
Sh
|
115
|
Spanyol
|
Peseta
|
Pta
|
116
|
Sudan
|
Pound
|
£sd
|
117
|
Suriah
|
Pound
Suriah
|
S£
|
118
|
Suriname
|
Guilder
Suriname
|
Sf
|
119
|
Swedia
|
Kroon
Swedia
|
SKr
|
120
|
Swiss
|
Franc
Swiss
|
Sw
f
|
121
|
Taiwan
|
Dollar
Taiwan
|
NT$
|
122
|
Tanzania
|
Shilling
Tanzania
|
TSh
|
123
|
Togo
|
Franc
CFA
|
CFAF
|
124
|
Tonga
|
Pa’anga
|
T$
|
125
|
Teinidad
dan Tobago
|
Dollar
Trinidad dan Tobago
|
TT$
|
126
|
Tunisia
|
Dinar
|
D
|
127
|
Turki
|
Lira
|
LT
|
128
|
Tuvalu
|
Dollar
Tuvalu
|
$T
|
129
|
Uganda
|
Shilling
Uganda
|
Ush
|
130
|
Uzbekistan
|
Rubel
|
Nur$
|
131
|
Vanuatu
|
Vatu
|
VT
|
132
|
Venezuela
|
Bolivar
|
B
|
133
|
Vietnam
|
Dong
|
D
|
134
|
Yaman
|
Rial
|
YRI
|
135
|
Yordania
|
Dinar
|
JD
|
136
|
Yugoslavia
|
Dinar
Yugoslavia
|
Din
|
137
|
Yunani
|
Drachma
|
Dr
|
138
|
Zaire
|
Zaire
|
ZRN
|
139
|
Zambia
|
Kwacha
Zambia
|
K
|
140
|
Zimbabwe
|
Dollar
Zimbabwe
|
Z$
|
Langganan:
Postingan (Atom)